{"id":622,"date":"2021-01-02T18:19:47","date_gmt":"2021-01-02T17:19:47","guid":{"rendered":"http:\/\/reunifedd.fr\/?page_id=622"},"modified":"2021-04-23T14:14:25","modified_gmt":"2021-04-23T12:14:25","slug":"seminaire-accompagnement-des-projets","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-accompagnement-des-projets\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaires d&rsquo;accompagnement des projets."},"content":{"rendered":"\n<p style=\"background-color:#e3f2fb\" class=\"has-background\">Un premier s\u00e9minaire d&rsquo;information \u00e0 destination des personnes inscrites sur l&rsquo;ensemble des 3 axes des projets  via l\u2019EVENTO sur le site <a href=\"https:\/\/evento.renater.fr\/survey\/projet-fecodd-1er-semestre-2021-accompagnement-no40tm3u\">https:\/\/evento.renater.fr\/survey\/projet-fecodd-1er-se&#8230;-no40tm3u<\/a> a eu lieu le mardi 30 Mars. Les prochaines r\u00e9unions d&rsquo;information cibl\u00e9es sur chacun des 3 axes d&rsquo;accompagnement (<strong>mail envoy\u00e9s uniquement aux personnes inscrites via l&rsquo;evento ci dessus<\/strong>) seront planifi\u00e9es en Mai Juin en fonction des demandes. Des r\u00e9ponses individuelles sont bien sur fournies en dehors de ces temps collectifs.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-pale-cyan-blue-background-color\"><strong>1\u00b0 Appel\n\u00e0 projet \u2013 Axe 1&nbsp;: Objectifs p\u00e9dagogiques DD&nbsp; (OPDD)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce premier axe a pour objectif\nprincipal d\u2019int\u00e9grer concr\u00e8tement un ou plusieurs des objectifs du\nd\u00e9veloppement durable, dans la construction ou la mise en \u0153uvre d\u2019une\ns\u00e9quence\/s\u00e9ance p\u00e9dagogique, en classe, ou dans le cadre d\u2019un module de\nformation.<\/p>\n\n\n\n<p>Les 17 ODD sont trop peu connus des \u00e9tudiants ou des \u00e9l\u00e8ves, et des acteurs de la formation. Le projet FECODD propose une lecture p\u00e9dagogique des 17 ODD, autour d\u2019une approche par comp\u00e9tences, \u00e0 travers une mise en \u0153uvre qui mobilise la dimension syst\u00e9mique du DD. Une \u00ab&nbsp;bo\u00eete \u00e0 outils&nbsp;\u00bb accompagne le projet FECODD, qui doit faciliter la mise en \u0153uvre sur le terrain pour les formateurs&nbsp;: outils concrets et utilisables sur le terrain (site<a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a> + chaine Youtube<a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a>). <\/p>\n\n\n\n<p>Ces propositions sont consultables sur le site du FECODD et dans la partie ressources sur ce site. Elles sont mises \u00e0 disposition comme base de travail pour la mise en \u0153uvre des projets. Ceci s\u2019inscrit dans une exp\u00e9rimentation, et est donc vou\u00e9 \u00e0 \u00e9voluer et \u00eatre adapt\u00e9 en fonction des contextes, des objectifs et des comp\u00e9tences vis\u00e9es par l\u2019enseignant\/formateur. <\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, cet appel \u00e0 projet s\u2019adresse \u00e0 tous formateurs\/enseignants \/porteurs\nde projets \/\u00e9tudiants d\u00e9sireux de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Int\u00e9grer un ou plusieurs ODD dans un projet (disciplinaire, pluridisciplinaire ou transdisciplinaire) ou un sc\u00e9nario p\u00e9dagogique, en associant connaissances et comp\u00e9tences. <\/li><li>Mettre en pratique ces OPDD (Objectifs P\u00e9dagogiques du DD), directement ou en se les r\u00e9appropriant et en les adaptant au contexte de formation. <\/li><li>Faire \u00e9voluer l\u2019\u00e9criture de ces OPDD vers une version finalis\u00e9e pour Juillet 2021 (en lien avec le colloque FECODD o\u00f9 vous pourrez pr\u00e9senter vos travaux de r\u00e9flexion ou d&rsquo;exp\u00e9rimentation).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Pour aider \u00e0 la concr\u00e9tisation\ndes projets dans les \u00e9tablissements, les classes, les modules de formations\ndans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ou le secteur associatif, la \u00ab&nbsp;Bo\u00eete \u00e0\noutils FECODD&nbsp;\u00bb sera \u00e9galement \u00e0 disposition pour toutes les ressources ainsi\nqu\u2019une s\u00e9rie de vid\u00e9os pour se familiariser avec le DD<a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>\net les ODD.<br><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-reecriture-pedagogique-des-17-odd\/<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLfB9xJsG12hIdGimCTQB17jBYLEckvW-A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLfB9xJsG12hJ_KRnEbZtv6fmiT8xYxiTd<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-pale-cyan-blue-background-color\"><strong>2\u00b0 Appel \u00e0 projet \u2013 Axe 2&nbsp;: Proposition d\u2019outils de\nformation (tous niveaux) visant les Objectifs du D\u00e9veloppement Durable (ou les\nOPDD).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce deuxi\u00e8me axe est centr\u00e9\nsur les outils et les sc\u00e9narios permettant de former en comp\u00e9tence. On\ninterrogera la pertinence de leur mise en \u0153uvre sur le terrain, leur\nacceptabilit\u00e9, utilit\u00e9\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Les <strong>exp\u00e9rimentations<\/strong> ou <strong>t\u00e9moignages<\/strong> pourront porter sur&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diff\u00e9rents types <strong>d\u2019outils<\/strong>,\ndes plus simples aux plus complexes \u2026 (\u00e0 tous niveaux), par exemple&nbsp;: des\nimmersions de terrain, d\u00e9bats, jeux de r\u00f4le, serious-games, jusqu\u2019\u00e0 des\nfresques (du climat ou autres) et COP (Conf\u00e9rence des parties, sur diff\u00e9rents\ntypes de sujet et \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles) ou autres outils auxquels nous\nn\u2019avons m\u00eame pas pens\u00e9\u2026mais que nous pouvons compl\u00e9ter ou am\u00e9liorer.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de <strong>sc\u00e9narios<\/strong> de formation <\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Des propositions d\u2019int\u00e9gration dans des <strong>curricula<\/strong> non sp\u00e9cifiques ou de\ncurricula d\u00e9di\u00e9s au DD (versus ODD, Transitions et anthropoc\u00e8ne)<\/p>\n\n\n\n<p>Nous nous proposons,\nchaque fois que possible, de prendre en compte l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences \u00e0\ndiff\u00e9rents niveaux en lien avec les outils et les sc\u00e9narios de formation (aide\npossible si besoin).<\/p>\n\n\n\n<p>Toutes les informations\nproduites lors des <strong>s\u00e9minaires \u00ab&nbsp;anthropoc\u00e8ne&nbsp;\u00bb<\/strong>\n(documents pr\u00e9sent\u00e9s<a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a>\net vid\u00e9os<a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a>),\n\u00ab&nbsp;<strong>Outils FECODD&nbsp;\u00bb<\/strong> (documents\npr\u00e9sent\u00e9s<a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>\net vid\u00e9os<a href=\"#_ftn4\">[4]<\/a>)\n&nbsp;et \u00ab&nbsp;<strong>Formation des enseignants&nbsp;\u00bb<\/strong> (Documents pr\u00e9sent\u00e9s<a href=\"#_ftn5\">[5]<\/a>\net vid\u00e9os<a href=\"#_ftn6\">[6]<\/a>)\nsont mises \u00e0 disposition en <strong>acc\u00e8s libre<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Comme pour l\u2019axe\npr\u00e9c\u00e9dent, la plus-value de s\u2019int\u00e9grer dans le programme FECODD est d\u2019avoir\nacc\u00e8s \u00e0 certains outils FECODD ainsi qu\u2019aux s\u00e9minaires de pr\u00e9sentation. Cela\npermet aussi des mutualisations sur leurs utilisations (au-del\u00e0 des vid\u00e9os de\ncommunication et documents bruts mis \u00e0 disposition).<\/p>\n\n\n\n<p>Un <strong>espace<\/strong> sera organis\u00e9 \u00e0 la fois sur le site du R\u00e9UniFEDD et sur le\nsite FECODD pour la <strong>valorisation<\/strong> des\n<strong>projets r\u00e9alis\u00e9s<\/strong>. Il nous a sembl\u00e9\ntrop lourd de mettre en place un label FECODD et nous avons opt\u00e9 pour la mise\nen place d\u2019une <strong>marque FECODD<\/strong> qui\ngarantisse \u00e0 la fois la <strong>qualit\u00e9 des\nprojets<\/strong> (crit\u00e8res int\u00e9grant les ODD et les comp\u00e9tences, avec diff\u00e9rents\nniveaux de comp\u00e9tence) et la <strong>protection<\/strong>\ndu <strong>travail<\/strong> accompli par les diff\u00e9rents\nexp\u00e9rimentateurs, chercheurs et praticiens.<\/p>\n\n\n\n<p>Certaines propositions dans\ncet axe contribueront d\u2019\u00e9vidence \u00e0 faire \u00e9voluer les mod\u00e8les propos\u00e9s et\npourront faire l\u2019objet de <strong>communications\nscientifiques<\/strong> dans le <strong>colloque\nFECODD<\/strong> du mois de Juillet. D\u2019autres propositions plus proches de l\u2019analyse\ndes pratiques pourront faire l\u2019objet de communications de type <strong>restitution et analyse de pratiques<\/strong> de\nformation dans ce m\u00eame colloque.<br><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> <a href=\"http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-former-et-eduquer-en-anthropocene\/\">http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-former-et-eduquer-en-anthropocene\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLfB9xJsG12hKenXmKdatDUVodftMPAyIJ<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a> <a href=\"http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-de-presentation-des-outils-fecodd\/\">http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-de-presentation-des-outils-fecodd\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref4\">[4]<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLfB9xJsG12hKN_PMBWijAnDKMiUkXqpsx<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref5\">[5]<\/a> <a href=\"http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-formation-des-enseignants\/\">http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-formation-des-enseignants\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"#_ftnref6\">[6]<\/a> https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLfB9xJsG12hKtw7BFUZQWMlzrmzGulFab<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-pale-cyan-blue-background-color\"><strong>3\u00b0 Appel\n\u00e0 projet \u2013 Axe 3&nbsp;: &nbsp;&nbsp;Projets\nterritoriaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019axe 3 se situe \u00e0 l\u2019articulation\nde l\u2019axe 1 et 2 du programme FECODD et se nourrit de leurs apports r\u00e9flexifs et\nm\u00e9thodologiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans\nla perspective trac\u00e9e par le FECODD, nous nous proposons de donner sens et\nvaleur socio- \u00e9conomique et environnementale \u00e0 la mise en \u0153uvre d\u2019une\n\u00ab&nbsp;strat\u00e9gie \u00e9ducative coordonn\u00e9e&nbsp;\u00bb en agissant de mani\u00e8re\nconcomitante sur les repr\u00e9sentations et les comportements des acteurs et sur\nl\u2019appropriation des outillages pratiques et th\u00e9oriques, issus des diff\u00e9rents\nsavoirs disciplinaires.<\/p>\n\n\n\n<p>La\nmise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve par et sur le terrain constitue une \u00e9tape indispensable pour\navancer dans le processus de transformation soci\u00e9tal souhaitable et r\u00e9alisable.\n<\/p>\n\n\n\n<p>Cette\n\u00ab&nbsp;strat\u00e9gie \u00e9ducative coordonn\u00e9e&nbsp;\u00bb vise \u00e0 se formaliser dans les\nprojets territoriaux, qui dans leurs vis\u00e9es transformatrices, int\u00e8grent les\nODD, l\u2019\u00e9ducation et la formation selon une approche par comp\u00e9tences et\nm\u00e9tacomp\u00e9tences. <\/p>\n\n\n\n<p>Le p\u00e9rim\u00e8tre des projets territoriaux peut s\u2019inscrire \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles avec toutes les parties prenantes souhait\u00e9es, ou dans des p\u00e9rim\u00e8tres d\u2019actions d\u00e9finis ou red\u00e9finis par la convergence des visions soutenues par la probl\u00e9matique des objectifs de d\u00e9veloppement durable et sous tendue par la transition \u00e9cologique. <\/p>\n\n\n\n<p>Les propositions\npourront porter sur l\u2019\u00e9valuation d\u2019un ou plusieurs outils n\u00e9cessaires \u00e0 la\nr\u00e9alisation de la strat\u00e9gie et du projet (m\u00e9thodes et moyens de\nsensibilisation, accompagnement d\u2019analyse prospective\u2026) et proposer des outils\nplus complexes relevant par exemple de l\u2019analyse syst\u00e9mique, de l\u2019\u00e9conomie circulaire\net symbiotique, de l\u2019analyse de la valeur&nbsp;et qui concourent \u00e0 la mont\u00e9e en\ncomp\u00e9tences collaboratives des acteurs de terrain.<\/p>\n\n\n\n<p>La \u2018\u2019strat\u00e9gie\n\u00e9ducative et de formation coordonn\u00e9e\u2019\u2019, est une p\u00e9dagogie de l\u2019agir qui\ns\u2019appuie sur les capacit\u00e9s des acteurs augment\u00e9es des savoirs et connaissances\nacquises par les apprentissages formels&nbsp;informels, non formels., d\u2019une\npart et sur les ressources culturelles, artistiques, anthropologiques du\nterritoire d\u2019autre part. <\/p>\n\n\n\n<p>Lien vers les <strong>s\u00e9minaires Territoire<\/strong>&nbsp;: <a href=\"http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-formation-territoires\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>http:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-formation-territoires\/<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un premier s\u00e9minaire d&rsquo;information \u00e0 destination des personnes inscrites sur l&rsquo;ensemble des 3 axes des projets via l\u2019EVENTO sur le site https:\/\/evento.renater.fr\/survey\/projet-fecodd-1er-se&#8230;-no40tm3u a eu lieu le mardi 30 Mars. Les prochaines r\u00e9unions d&rsquo;information cibl\u00e9es sur chacun des 3 axes d&rsquo;accompagnement (mail envoy\u00e9s uniquement aux personnes inscrites via l&rsquo;evento ci dessus) seront planifi\u00e9es en Mai Juin en fonction des demandes. Des r\u00e9ponses individuelles sont bien sur fournies en dehors de ces temps collectifs. 1\u00b0 Appel \u00e0 projet \u2013 Axe 1&nbsp;: Objectifs&#8230;<\/p>\n<p class=\"read-more\"><a class=\"btn btn-default\" href=\"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/seminaire-accompagnement-des-projets\/\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\"> Lire la suite<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-622","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=622"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":965,"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/622\/revisions\/965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/reunifedd.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}